Le procureur général James publie des lignes directrices sur la diversité, l'équité, l'inclusion et l'accessibilité à l'intention des écoles

NEW YORK - Letitia James, procureur général de l'État de New York, a pris aujourd'hui la tête d'une coalition de 14 procureurs généraux en publiant des orientations à l'intention des écoles primaires et secondaires, des collèges et des universités, soulignant les avantages, la légalité et l'importance des politiques et pratiques communes en matière de diversité, d'équité, d'inclusion et d'accessibilité (DEIA) dans le domaine de l'éducation. Ces orientations répondent aux préoccupations exprimées par certains établissements d'enseignement à la suite d'un décret et d'une lettre du ministère américain de l'éducation (DOE) "Dear Colleague" menaçant les écoles qui continuent à respecter les politiques et les programmes de la DEIA. Dans les orientations publiées aujourd'hui, le procureur général James et la coalition rappellent aux établissements d'enseignement et aux entités que leurs efforts légitimes pour rechercher et soutenir des expériences éducatives diverses, équitables, inclusives et accessibles ne peuvent être rendus illégaux par un décret ou une lettre du ministère de l'éducation, qui n'ont pas le pouvoir de faire ou de changer la loi.

"L'administration ne peut pas interdire les efforts en matière de diversité, d'équité, d'inclusion et d'accessibilité par le biais d'une lettre "Cher collègue"," a déclaré le procureur général James. "Les écoles et les établissements d'enseignement peuvent être assurés qu'ils sont dans leur droit de continuer à créer des environnements d'apprentissage inclusifs pour leurs élèves. Mon bureau défendra toujours l'État de droit et défendra les New-Yorkais contre les menaces." 

L'administration Trump, dans ses efforts pour démanteler les initiatives en faveur de la diversité, a cherché à mal interpréter et à étendre de manière inappropriée l'arrêt étriqué de la Cour suprême des États-Unis dans l'affaire Students for Fair Admissions, Inc. v. President and Fellows of Harvard College (SFFA). Dans leurs orientations, les procureurs généraux précisent que le récent décret de l'administration et les communications du ministère de l'éducation ne modifient pas la loi en ce qui concerne les politiques de l'enseignement supérieur.

Les procureurs généraux soulignent également que les établissements d'enseignement supérieur ont tout à fait le droit de continuer à rechercher et à cultiver la diversité des étudiants et des résultats équitables pour les étudiants. Dans ce document, la coalition précise que si la loi SFFA a limité la capacité des établissements d'enseignement supérieur à considérer la race d'un candidat comme un facteur "positif" pour l'admission, les écoles peuvent toujours s'efforcer de diversifier leurs listes de candidats et leurs effectifs d'étudiants par le biais d'efforts de recrutement. Les orientations précisent également que les établissements ne sont pas tenus d'ignorer la race lorsqu'ils identifient des étudiants potentiels pour des programmes de sensibilisation et de recrutement, à condition que ces programmes n'accordent pas de préférence aux étudiants sur la base de la race et que tous les étudiants aient la même possibilité de poser leur candidature et de concourir pour l'admission. Le procureur général James et la coalition assurent aux écoles qu'elles peuvent continuer à cibler les candidats potentiels en fonction d'un large éventail de caractéristiques, telles que les intérêts académiques, la résidence géographique, les moyens financiers et le statut socio-économique, les antécédents familiaux et le niveau d'éducation des parents. 

Les procureurs généraux encouragent également les écoles à s'efforcer d'instaurer un climat scolaire dans lequel tous les élèves se sentent en sécurité, soutenus, respectés et prêts à apprendre. Les chefs d'établissement peuvent le faire en réexaminant leurs pratiques actuelles pour s'assurer que leur district respecte les lois contre la discrimination, le harcèlement et les droits civils, et en adoptant des programmes et des politiques qui intègrent les meilleures pratiques et répondent aux besoins de leurs communautés. En outre, les procureurs généraux identifient les mesures que les écoles peuvent prendre pour s'assurer que tous les élèves, y compris ceux issus de milieux historiquement sous-représentés, sont préparés à l'université et à la carrière. 

Les procureurs généraux de Californie, du Connecticut, du Delaware, de l'Illinois, du Maine, du Maryland, du Massachusetts, du Minnesota, du New Jersey, du Nevada, de l'Oregon, du Rhode Island, du Vermont et du district de Columbia se sont joints à l'Attorney General James pour publier ces orientations.